1. Состояние украинского языка в современной Украине

  2.    Язык для каждого народа становится лже дальнейший природой, которая окружает его, живое с ним везде и всегда. Без нее, как и без солнца, воздуха Translation direction is not correct Но оно не дает исчерпывающий ответ для поставленный вопрос. А как же быть, если дитя из раннего детства воспитывался... дальше →


  3. Старославянский стиль и его бремя для становление украинского языка

  4.    Говорить о языке протоукраинских племен дозволено лишь гипотетически. Ведь письменных достопримечательностей, которые дошли предварительно нас, вдобавок не довольно для полноценного исследования языка. Поэтому любые хронологические вехи возникновения и первобытного развития украинской, как и вместе любого другого... дальше →


  5. Стереотипы языкового поведения современной волынской молодежи

  6.    Стереотипность как единовластно из определяющих признаков языкового поведения разных этносов является в то же век подпочвой, которая делает возможной стабильность языкового этикета каждого народа как системы, которая непременно хранит мовноповединковий инвариант, реализованный вследствие множественность... дальше →


  7. Субъективно модальное значение невозможности в отношении к семантике безличности

  8.    Взгляд для предложение как триаспектну единицу, которая обнаруживает себя для формально синтаксическом, семантико-синтаксичному и коммуникативном уровнях организации, дал дерзать подойти к осмыслению семантики внушение как комплексу двух типов содержания: объективного, какой отображает... дальше →


  9. Сухомлинский о работе над словом

  10.    Главное миссия словесника, изза его переконан­ням, — это воспитать у ребенка любовь к родному языку. Учитель должен исполнять родное ответ основой духов­ного мира ребенка. Ведь сродник стиль — видна-єдина для всю жизнь, потому надо знать, беречь, обогащать ее. В своей настоящий книжке В.Сухомлинский... дальше →


  11. Современная языковая положение в Украине

  12.    Сознание рационализма склонно созидать комментарий этого феномена к живучести архаичной психики, коллективного эгоизма, душевной неразвитости и других проявлений гуманистической недостаточности. Иллюзорное и опасное объяснение! Оно выплывает из абсолютизации коммуникативной функции языка — как... дальше →


  13. Произведение из укр.мови и литературы

  14.    Писать детище - занятие не безнаказанно и не просто, впрочем захватывающее и интересное. В произведении следует бегать выразить четко, выразительно, композиционно завершено свое завет к художественным и социально психологическим явлениям, которые входят в питание той или другой темы. Раскрыть... дальше →


  15. Образование слов

  16.    Маруся была настоящая красивый – в сугубо малорусском стиле: мелкая (немного худощавая), стройная, с крошечными ручками, ножками, с приветливым загоревшим личиком, для котором выступал румянец, с карими глазами и длинными ресницами. Роскошные черные волосы заплетены сзади в густую косу к коленям.... дальше →


  17. Текстоутворюючи функции сопоставлений в художественному вещание

  18.    Реалистичный языковой заставка эпического полотна У.Самчука “Волынь” в целом характеризуется против незначительным количеством тропов, которые строятся как компаративные обороты. Вероятно, сберегательное их добавление вместе является признаком простоты художественного стиля; во всяком случае... дальше →


  19. Тесту задания из укр.мови

  20.    1. Как называется дисциплина правил о способах пе­редачи для письме звукового состава слов, написания их ра­зом, вразбивку и вследствие дефис, употребление большой буквы, пра­вильне перенесения части болтовня из строки в строку? а) орфоэпией; бы) орфографией; в) графикой. 2. Что является единицей орфографии? а)... дальше →


Страницы: 1 2 3 [4] 5 6 7