Индустриальные страны Европы и Америки в1919-1939 рр


УРОК 1. Германия.

Новые вопросы: Веймарска республика, фашизм, НСДАП, фюрер.

Проблема урока: Почему в Германии не удалось предотвратить установление фашистской диктатуры? Как удалось Гитлеру легитимным сквозь грабить область в стране?

План: 1.Налсидки Первой мировой войны дабы Германии.

2.Революция в ноябре в 1918 г. Веймерска республика.

3.Установление фашистской диктатуры.

4.Характеристика режима Гитлера.

Учитель акцентирует внимание учеников для том, который изучение этой темы адски важно дабы понимания геополитически ситуации в Европе 30-х годов. Именно Германия, проиграв Первую мировую войну, стала инициатором Второй мировой. Хотя впервые фашизм возник не здесь, именно в Германии он получил логическое завершение, Исследуя генезис немецкого фашизма, мы раскрываем першовитоки тех проблем, которые не удалось решить Лизе Наций, поймем, в чем заключалась прелесть фашизма. Италия и Испания выступали едва как сателлиты Германии, потому для их изучение лучше отвести единодержавно урок, а для изучение Германии два. Исходя из уровня подготовки класса, для протяжении двадцати минут первого урока мамзель выкладывает информацию о Германии, необходимой дабы усвоения фактического материала для репродуктивном уровне. После этого мамзель объясняет непонятное, отвечает для вопрос, помогает ориентироваться с трудностями. В это срок ученики, которые желают могут усвоить программный вещество для творческом уровне. работают самостоятельно, получая дерзать сдать вещество досрочно. Например: -робота из учебником: выделить факторы, которые способствовали падению Веймарской республики. (Экономический кризис, тяжелые условия Версальского мира, промонархични тенденции).

-навички анализу исторически информации, какие вы знаете главные направления внутренней политики Гитлера? (Запрещение политических партий, наказание с оппозицией, соединение НСДАП с государством, милитаризация).

УРОК 2. США

Основные понятия: период просперити. Большая депрессия, “новый курс”.

Проблема: Каким образом США превратились из отсталой, периферийной страны для мировое супергосударство?

План: 1.Изменение устава США затем войны.

2.Период просперити.

3.Большая депрессия 30-х годов.

4.”Новий курс” Рузвельта.

На изучение США также целесообразно отвести два урока, а для изучение Англии и Франции –один поскольку во срок зачета главную уваг нуждаться довольно уделить сравнению политически экономических систем именно США т Германии, которые играли занятие “первых скрипок” в мировом ансамбле. После усвоения необходимого фактического материала, отображенного в плане, мы начнем определять и интерпретировать усвоенные факты.

УРОК 3. Италия.

Новые понятия: фашизм, “корпоративная система”: дуче.

Проблема: Как дозволительно объяснить высказывание премьер-министра Италии Ф.Нитти в 1919 р.: “таллия выиграла войну и проиграла мир”? Нам должен понять: в чем заключалось достоинство итальянского фашизма сквозь немецкого нацизма? Почему, впервые появившись в Италии, фашизм получил свое логическое гибель в Германии?

План:

Последствия Первой мировой войны.

Кризис итальянского парламентаризма и институтов монархии.

Установление фашистской диктатуры.

Особенности фашизма в Италии. “Корпоративная система”.

Режим Мусолини.

УРОК 4. Испания.

Новые понятия: общественная война.

Проблема: Во срок Первой мировой войны Испания оставалась нейтральным государством, и ее подходящий ассортимент увеличился вчетверо. Здесь не было почвы дабы пораженного национально самолюбия, для которой сыграли Гитлер и Мусолини. Почему же она также очутилась в состоянии фашистских государств?

План: 1.Ситуация в Испании затем Первой мировой войны.

2.Диктатура П. где Ривери.

3.Революция в 1931 г.

4.Гражданская борение 1936-1938 гг.

5.Вмешательство тоталитарных стран в событии в Испании.

6.Установление диктатуры Франко.

УРОК 5. Франция.

Новые понятия: Народный фронт.

Проблема: Почему Франция, получив 52% сквозь всей суммы репараций, повернув приманка земли и получив немецкие колонии, не смогла возродить свое прежнее бремя для мировую политику? Какие уроки дозволительно получить из опыта Народного фронта?

План: 1.Последствия Первой мировой войны дабы Франции.

2.Франция в период стабилизации.

3.Проявления экономической депрессии.

4.Приход к область Народного фронта и его политика.