1. Работа над музыкальным произведением

  2.    Задание музыканта-исполнителя - раскрыть остов изучающего произведения, вытекает и выразительно передать его слушателям. Для этого ему сносить понять и почувствовать авторский углубление и встречать соответствующие исполнительские имущество виразовости. Прежде лишь сносить обстоятельно выучить... дальше →


  3. Работа над словом в хоре

  4.    В формировании языковых и певцов звуков большую занятие играет Артикуляция. Та раздел голосового аппарата где формируются звуки языка называется артикуляцийной, а органы которые входят в его количество – артикуляцийними органами. К ним входят ротовая полость, язык, небо, нижняя челюсть, глотка, гортань.... дальше →


  5. Развитие Музыки для Украине в XVII-XVIII

  6.    Как известно, конец XVI — первая жена XVII века шли перед знаком национально-освободительной борьбы украинского народа напротив польской шляхты и покатоличення, напротив турецко-татарскпх на­бигив. Казацко-крестьянские восстания перед проводом С. Наливайка, Т. Федоровича, Д. Гуни и других были теми... дальше →


  7. Разучивание кстати партиям и частям в зависимости

  8.    В начале репетиции, предпочтительно в тех случаях если придется мучиться над произведением без сопровождения (в тех случаях, если приходится мучиться над) сносить дать коллективу ладотональний настроение (пропеть с вместе гаму в восходящем неужели в нисходящем движении, интервалы, тризвуки, аккорды с... дальше →


  9. Рок-музыка после 2-й мировой войны

  10.    Послевоенное развитие зарубежной музыкальной культуры происходило в условиях углубления раскола мира, усиления борьбы между двумя социально экономическими системами, военно-политическими блоками, приговор «холодной войны», атомного психоза, идеологически культурного противостояния. Перед... дальше →


  11. Ростропович Мстислав

  12.    Десятки стран оценили вклад Ростроповича в мировую культуру, вручив ему свыше ста своих главных наград, свыше болтливый наибольших университетов мира присудили ему пятнышко почетного доктора, он - участник академий Италии, Британии, Швеции, Германии, США, его вокабула включено в контингент "сорока бессмертных"... дальше →


  13. С.П.Людкевич

  14.             С. Станислав Филиппович Людкевич вошел в историю музыкальной культуры действительно главный композитор, музыковед, фольклорист, преподаватель и музыкально общий деятель. Художник прожил большую творческую жизнь. Оно началось вторично в конце ХІХ ст., когда... дальше →


  15. Система музыкального образования учителей Галичины в межвоенные сутки

  16.    Как известно, средневековые университеты разделялись для две степени -пидготовчу (артистическую), где изучали "семь свободных искусств", и высшую степень, где изучали богословие, льгота и медицину. Именно для пролет феодальной роздриблености приходятся более истинные виновник относительный изучении в руских школах... дальше →


  17. Система формирования вокально хоровых навыков

  18.    В понятия певчей осанки входят: способность правильного держания корпуса и председателя во век пения, а также умения естественно открывать рот. Поет, нуждаться стоять неужели работать прямо, не вытягивая шею, не напрягая ее мышцы. Руки лучше бесцеремонно наклонять вниз ( это во век пения, стоя), бесцеремонно ли... дальше →


  19. Солов’яненко - укр. певец

  20.    Родился 25 сентября 1932 возраст в Донецке, в семье шахтера. Сызмальства увлекался музыкой. Отец и заключать его в молодости выступали в любительских представлениях опер «Наталья Полтавка» М.Лисенко и «Запорожец изза Дунаем» С.Гулака-артемовского. Сызмальства Анатолий принимал покровительство в художественной... дальше →


Страницы: 1 2 3 [4] 5 6